Lineare und nichtlineare Verzerrungen (Lernvideo): Unterschied zwischen den Versionen

Aus LNTwww
Wechseln zu:Navigation, Suche
 
(3 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 9: Zeile 9:
  
 
=== Teil 2 ===
 
=== Teil 2 ===
Akustische harmonische Schwingungen. Tonleiter mit Beispieltönen. Vergleich zwischen synthetischen Sinustönen und Piano. Vergleich zwischen Piano und Orgel (Dauer 6:14).   
+
Nichtlineare Kennlinie. Oberwellen. Klirrfaktor. Auswirkungen nichtlinearer Verzerrungen (Dauer 6:29).   
  
 
<lntmedia preload="none">
 
<lntmedia preload="none">
Zeile 17: Zeile 17:
  
 
=== Teil 3 ===
 
=== Teil 3 ===
Akustische harmonische Schwingungen. Tonleiter mit Beispieltönen. Vergleich zwischen synthetischen Sinustönen und Piano. Vergleich zwischen Piano und Orgel (Dauer 6:14).   
+
Dämpfungsverzerrungen. Phasenverzerrungen. Gegenüberstellung von Dämpfungs- und Phasenverzerrungen. (Dauer 5:28).   
  
 
<lntmedia preload="none">
 
<lntmedia preload="none">
Zeile 27: Zeile 27:
 
Buch und Regie: [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Mitarbeiter_und_Dozenten#Prof._Dr.-Ing._habil._G.C3.BCnter_S.C3.B6der_.28am_LNT_seit_1974.29|Günter Söder]] und [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Mitarbeiter_und_Dozenten#Dr.-Ing._Klaus_Eichin_.28am_LNT_von_1972-2011.29|Klaus Eichin]], &nbsp; Sprecher: [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Mitarbeiter_und_Dozenten#Prof._Dr.-Ing._habil._G.C3.BCnter_S.C3.B6der_.28am_LNT_seit_1974.29|Günter Söder]], &nbsp; Realisierung:  [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Studierende#Thomas_Gro.C3.9Fer_.28Diplomarbeit_LB_2006.2C_danach_freie_Mitarbeit_bis_2010.29|Thomas Großer]].
 
Buch und Regie: [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Mitarbeiter_und_Dozenten#Prof._Dr.-Ing._habil._G.C3.BCnter_S.C3.B6der_.28am_LNT_seit_1974.29|Günter Söder]] und [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Mitarbeiter_und_Dozenten#Dr.-Ing._Klaus_Eichin_.28am_LNT_von_1972-2011.29|Klaus Eichin]], &nbsp; Sprecher: [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Mitarbeiter_und_Dozenten#Prof._Dr.-Ing._habil._G.C3.BCnter_S.C3.B6der_.28am_LNT_seit_1974.29|Günter Söder]], &nbsp; Realisierung:  [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Studierende#Thomas_Gro.C3.9Fer_.28Diplomarbeit_LB_2006.2C_danach_freie_Mitarbeit_bis_2010.29|Thomas Großer]].
  
Im Zuge der LNTwww-Neugestaltung (Version 3) wurden diese Lernvideos 2016/2017 durch [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_Mitarbeiter_und_Dozenten#Tasn.C3.A1d_Kernetzky.2C_M.Sc._.28am_LNT_seit_2014.29|Tasnád Kernetzky]] und einigen Studenten in moderne Formate konvertiert, um von möglichst vielen Browsern wie Firefox, Chrome und Safari, als auch von Smartphones wiedergegeben werden zu können.
+
Im Zuge der LNTwww-Neugestaltung (Version 3) wurden diese Lernvideos 2016/2017 durch [[Biografien_und_Bibliografien/An_LNTwww_beteiligte_LÜT-Angehörige#Dr.-Ing._Tasn.C3.A1d_Kernetzky_.28bei_L.C3.9CT_von_2014-2022.29|Tasnád Kernetzky]] und einigen Studenten in moderne Formate konvertiert, um von möglichst vielen Browsern wie Firefox, Chrome und Safari, als auch von Smartphones wiedergegeben werden zu können.

Aktuelle Version vom 26. Oktober 2023, 11:19 Uhr

Teil 1

Systemmodell. Ideales und verzerrungsfreies System. Klassifizierung der Verzerrungen (Dauer 3:51).

Teil 2

Nichtlineare Kennlinie. Oberwellen. Klirrfaktor. Auswirkungen nichtlinearer Verzerrungen (Dauer 6:29).

Teil 3

Dämpfungsverzerrungen. Phasenverzerrungen. Gegenüberstellung von Dämpfungs- und Phasenverzerrungen. (Dauer 5:28).

Dieses Lernvideo wurde 2010 am Lehrstuhl für Nachrichtentechnik der Technischen Universität München konzipiert und realisiert.
Buch und Regie: Günter Söder und Klaus Eichin,   Sprecher: Günter Söder,   Realisierung: Thomas Großer.

Im Zuge der LNTwww-Neugestaltung (Version 3) wurden diese Lernvideos 2016/2017 durch Tasnád Kernetzky und einigen Studenten in moderne Formate konvertiert, um von möglichst vielen Browsern wie Firefox, Chrome und Safari, als auch von Smartphones wiedergegeben werden zu können.