Ein wesentliches Merkmal des Tutorials ist die Bereitstellung einer geeigneten Auswahl und Anzahl von Übungsaufgaben, die sowohl hinsichtlich Umfang als auch Schwierigkeitsgrad lernadaptiv an den Wissensstand der Studierenden angepasst werden.
Diese Übungsaufgaben sind in der Regel nicht so einfach, als dass man alle Fragen sofort aus dem Stand beantworten könnte. Es handelt sich hier um computerunterstütztes Lernen und nicht um ein Computerspiel. Also legen Sie sich Papier und Bleistift zurecht. Ein Taschenrechner wird Ihnen jeweils vom Programm angeboten.
Wurde eine Aufgabe vollständig gelöst, so wird eine Aufgabe aus einem neuen Themenkomplex gestellt. Dagegen wird bereits bei fehlerhafter Lösung einer Teilaufgabe ein Defizit in dem aktuellen Lernabschnitt vermutet, und es wird dem Studierenden die Bearbeitung einer thematisch ähnlichen Zusatzaufgabe vorgeschlagen.
Nicht nur bei falscher Antwort werden dem Benutzer ausführliche Musterlösungen präsentiert und der Zusammenhang zwischen der Aufgabe und den theoretischen Grundlagen vermittelt. Diese Musterlösungen werden auch dazu benutzt, didaktisch erklärende und/oder besonders elegante Lösungswege aufzuzeigen.
Das didaktische Konzept von LNTwww berücksichtigt, dass ein Tele-Lerner eine geringere Hemmschwelle als ein Hörer in einer Präsenzveranstaltung hat, seine Studien zu beenden, wenn der Lehrstoff langweilig, unverständlich oder fehlerhaft dargeboten wird, aber auch dann, wenn er aus irgendwelchen Gründen an einer einzigen Stelle hängen bleibt.
